什么地背出填动词，遗忘的奥秘

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该知识点一直是考试中教育学当中的重要考点之一，主要以单选题形式进行考查。一般两种考查形式：其一，需要掌握理论与人物、观点的一一对应;其二，以事例的形式进行反选是属于哪种理论观点。下面将帮助各位考生对此块知识点进行理解和掌握，希望能对各位考生有所助益。

一、知识点梳理

在记忆过程中，从记到忆包括识记、保持、回忆或再认三个基本环节，它们是相互联系、相互制约的完整统一的过程。保持：是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。保持的反面就是遗忘，何为遗忘呢?遗忘：是指识记过的东西不能再认或回忆或者再认或回忆发生错误。那么为什么会遗忘呢?下面我们一起来探索遗忘的奥秘。

二、易混淆点：

1.动机说vs提取失败

动机说：强调动机和情绪。小明考试时因为太过紧张导致头脑一片空白想不起来。

提取失败：强调缺乏提取线索。小明考试时，明明是做过好几遍的题目，但就是想不起来。

三、牛刀小试

1.【单选】小明在背诵《师说》时，首尾两段记忆的很快，中间部分却总记不住。这主要是由于( )。

A.干扰抑制说 B.同化说 C.提取失败说 D.压抑说

1.【答案】A。解析：本题考查的是遗忘的相关内容。题干中，小明背诵《师说》，背诵文章开头时只受倒摄抑制的影响，背诵末尾部分只受前摄抑制的影响，而背中间部分则同时受到两种抑制的影响，这种现象属于干扰抑制说。A项正确。

2.【单选】遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，这种观点是遗忘( )。A.消退说 B.同化说 C.干扰说 D.提取失败说

2.【答案】B。解析：本题考查的是遗忘的相关内容。同化说认为，遗忘实际上是知识的组织与认知结构简化的过程，即用高级的概念与规律代替低级的观念，使低级观念发生遗忘，从而提炼和简化了认识并减轻了记忆负担，这是一种积极的遗忘。与题干描述相一致。因此，B项正确。