提高记忆力的6种方法,「童心童语分享」蒙台梭利教学内容和教学方法
蒙台梭利教学内容
蒙台梭利教学内容主要包括数学教育、科学文化教育、日常生活教育、语言教育、感官教育等内容。通过蒙台梭利教学,可以培养孩子的自主学习能力,让孩子从小就开始爱上“小小科学家”。下面具体介绍蒙台梭利教学内容的具体都有哪些:
教学内容1、数学教育
使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系,感受四则运算的快乐。
教学内容2、文化教育
蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具,使儿童在玩中探索科学的奥秘,从宏观到微观,培养对科学的兴趣。
教学内容3、日常生活教育
包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等,培养日常生活自理能力,以及互助、爱物等好习惯。
教学内容4、语言教学
让孩子通过对实物的描述,促进语言表达能力的发展,同时渗透文字活动,培养阅读能力,为书写做准备。
教学内容5、感官教育
培养敏锐的感官,进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。
蒙台梭利教学关键点
蒙台梭利教学的教学关键点,简单的概括就是敏感期、尊重儿童和吸收性心智。那么对于这三个关键点,该怎么施展教学呢?
蒙台梭利教学关键点1、吸收性心智
孩子与生俱来地能够向周围环境吸收一切,0~6岁是吸收最佳期,其中0~3岁是最重要的吸收阶段。
蒙台梭利教学关键点2、敏感期
每个孩子在成长过程中各种能力的获得都有一个最佳阶段,在这个阶段里孩子可以轻松地获得各种能力,所以称这个阶段为敏感期。所以在敏感期里要给孩子创造适宜发展各种能力的环境。
蒙台梭利教学关键点3、尊重儿童
儿童成长过程中所想要做的事情,就应该让他们去做,给孩子一个自由发展的环境,以帮助孩子自发学习。
上面三点就是蒙台梭利教学的关键点,但是在教育孩子的时候,也要依据孩子自身的情况和环境进行教育,切莫盲目模仿。
蒙台梭利教学方法
蒙台梭利教学方法有很多,但是经典的还算三阶段教学法,讲的就是通过三个阶段的教学让宝宝认识事物,从而增强记忆力。就好比我们要宝宝认识不同的颜色,就可以分以下三阶段来进行:
第一阶段——名称与实物对应介绍。老师拿出红色与黄色的色板,依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。
第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物。老师问“哪个是红的?”“哪个是黄的?”然后,让宝宝逐一指出。
第三阶段——记忆实物的名称。老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色?”,让宝宝说出颜色的名称来。
这种循序渐进的早教方法能够很好地吸引宝宝的注意力,激发其学习兴趣。而在生活中,这样的例子也有很多,爸爸妈妈们可以选用宝宝所熟悉的事物进行教学,这样宝宝接受起来也会比较快,记忆也会更加牢固。孩子的教育问题是重大的问题,因此父母应该引起重视,但是重视归重视,找到合适的方法好的方法有效的方法才是对孩子负责。
蒙台梭利教育的优点
蒙台梭利教育的优点主要概括起来有8大点,这8大点也是跟普通教育的区别点。但是即使是有点也是以蒙台梭利教育理论为基础所创造出来的,那么这8大点是什么呢?
优点1、每项教具的单独和联合使用,都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上,都是由简单到复杂,其主要目的是增减培养孩子了解步骤,重视秩序,并间接地培养其“内在纪律”。
优点2、蒙氏教具不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的教育目标,也就是具孤立的特性。例如:粉红塔的十块木头全部都是粉红色。
优点3、在设计上,具有控制错误的特性,可以使小朋友自行发现错误、而能自行改正,例如:粉红塔有十块,最小的一块是一公分的正立方块,最大的一块为十分公分的正立方体,所以最大块与次大块刚好差一公分。在堆完塔后小朋友可以拿起最小的那块,量一量各块之间的差距,他会发现恰好都是一公分。
优点4、由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内在需要,所以在大小、尺寸上,只以儿童的能力为考虑范围,例如:粉红塔最大的一块,孩子也可以搬得动。
优点5、每项教具都有能够吸引小孩子的因素,例如粉红塔木头的重量、颜色;或者勺豆子时,豆子沙沙的声音。
优点6、由步骤、 秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。
优点7、教具的设计, 以供给一个人操作为主要考虑目标。
优点8、每样教具都具有直接与间接的教育目的。
关于童心童语
童心童语,优质托育服务的践行者,专业国际师资的培养者,科学家庭养育的倡导者!
中国婴幼教领域富有朝气的公司之一,她由一群活跃在教学一线的幼教人创办,在多年婴幼儿教育实践基础上不断开拓创新,立志走出一条兼容并蓄、融汇中西的优质婴幼儿教育之路。童心童语是中国教育学会学前教育委员会会员,国家卫健委0-3岁人才标准课题成员,美国蒙台梭利协会认证培训中心。
0-6岁是人生重要的发展阶段,直接影响到未来人力资源的水平和社会的进步,童心童语以增进幼儿福祉为目标、以促进社会进步为己任,将公司使命定位为:“让世界了解儿童,用教育唤醒生命”,致力于科学婴幼教理念的培训及传播,帮助更多的成人了解儿童,倾听儿童的心声、尊重儿童的需求、支持儿童的发展。
童心童语示范日托是由婴幼教人倾力打造的蒙氏示范日托,是AMS美国蒙台梭利协会教师认证培训中心的示范日托,是AMS会员学校。 童心童语示范日托采用蒙氏教学,以儿童为中心,尊重儿童天性与原始力,环境整洁、安全、友善、包容,不论哪一种班型都颇具美感、设计感和秩序感。幼儿在教师准备好的环境中,自主选择工作,自由进行探索,自发主动学习。 童心童语对儿童培养的目标是修内展外,修内:培养儿童成为最好的自己,不仅拥有良好的认知水平,同时更拥有乐观、独立、自信、好学、坚韧和问题解决能力等可贵的非智力素质;展外:培养儿童成为社会中有益一员,习得礼貌、同理心、合作和行为规范,让儿童快乐的融入社会,成为一名正能量的社会人。
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