九个方法增强记忆力，背了那么多还是记不住？孩子过不去的这道“背书坎”一定要重视！

01

在家背书的娃是什么状态？

看看下面这图，估计很多家长都深有体会了。

娃在家每天勤学苦背，在家各种看书阅读，预习复习都轮番上阵，但是一关书，大脑的记忆也立马停止运行了。

在一档叫《不要小看我》的节目，就有这样的一幕。

四岁半的黄小桃在家里背书，背了很久都没记住，直到凌晨一点都还在背。

身为完美主义的黄妈妈一直督促着黄小桃，逼着她一遍一遍的背。

直到后面见黄小桃实在背不出，黄妈妈就开始用惩罚自己的方式来逼孩子提高效率。

黄小桃每背错一次，她就扇自己一巴掌。

这让黄小桃特别惊恐。

当然，黄小桃妈妈这种做法是极端的，这样的方法只会让孩子倍感压力，达到反方向的效果。

面对孩子背书背不出，家长固然抓耳挠腮头痛不止，但是这种现象并不仅存于在家里。

在学校也可能出现这种情况，认认真真的背书，成绩也总是上不去。

那么想让孩子从及格到优秀的关键突破点在那里呢？

02

在孩子还小的时候主要的学习能力就是依靠模仿而来。

通过模仿一些大人的行为和语言去学习一些可靠的技能和知识。

但是更高等、复杂的知识和技能，就需要孩子开动大脑去思考，去理解。

孩子主动去动脑筋思考的过程，其实就是孩子对自己认知过程的思考与审查，也就是孩子找寻学习方法的路径之一。

对于孩子背书一直记不住的问题，就和我们大脑里“脑力劳动积极性”有关。

脑力积极性也分为两个类型：

第一种：“死记硬背”型

这种是最常见的类型，能够把学过的知识或者老师教过的内容背的滚瓜烂熟，但是对其意思并没有完全吃透，面对老师的提问也能够流利的回答。

第二种：“追求思考”型

通过自己的思考与分析，将知识在自己的深刻与理解中不断的运用和拓展。

很多孩子背书出现记不住，一关书就忘，正是因为第一种积极性的原因导致。

对于所学的内容，没有做到充分的思考与理解，而是只拥有浅显的表面意思，不懂的部分不会去深究，这样下去，其余不懂得地方就像滚雪球般，随着课程的进度，越滚越大。

根据知识发展的规律性表明，只有通过学习的知识越来越多，学习才会变得容易。

这种时候就可以通过提高注意力的方式，来提高孩子的脑力积极性，增强孩子记忆力，让孩子能够达到高效的背书效率。

为什么说提高注意力就能达到增强孩子记忆力效果呢？

世界上著名的记忆大师说过这样一句话："注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的最佳保障。

而注意力、记忆力问题与我们大脑中海马体脱不了干系。

海马体位于大脑中的内侧颞叶和大脑丘脑的中间，是负责脑成像的区域，它也是负责人类学习知识，帮助存储及转换记忆，还有定向的功能。

海马体的功能是学习与记忆的重要桥梁，是短时记忆与长时记忆的转存站。海马体内的神经元细胞生成，作用于记忆的提升，压力的减弱，负面情绪的平衡等。神经元还具备识别空间、辨别方位、记忆相似点。

海马体在大脑中的功能就类似于大脑中的“内存条”，当经过外界的图案、声音的刺激下，海马体之间的神经细胞会相互连接，形成记忆。

脑电生物反馈训练可以通过增强海马体神经元去大脑其他脑区之间连接来实现。

通过对大脑的多点位训练，帮助孩子提升大脑不同区域的功能，不断活跃与记忆力有关的神经网络，强化原有的连接点并创造新的连接点，养成高效用脑的习惯。

孩子在发育时期的大脑，是处于高速运转的状态，通过脑电生物反馈训练的辅助，海马体就会反复被激活，神经细胞连接会更加紧密、更加兴奋，记忆也就会被"巩固。

03

不同的书换不同的人阅读，看到的世界也是不一样的，获得的理解也是不一样的。

读书，也分深读书和浅读书。

像平常背书的时候，看起来认真在背了，其实心早飞到九天云外去了，导致一直背不下来，这种就是浅读书。

这种类型的读书，就叫做“假读书”，也就是无效背书。

要想孩子达到有效背书的能力，家长们可以从以下三个当面着手：

01

让孩子带着思考去背书

当孩子要开始背书的时候，家长可以先阅读一遍，将书本中印象最深的一件事、或者一个画面、一个细节记住，对孩子先进行提问，应该孩子在背书的过程中去思考这几个问题。

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让孩子拥有天马行空的能力

在背书的过程中也可以让孩子展开想象力，允许孩子有“天马行空”的想法，这样在背诵的过程中，脑海里就能出现词语、句子描绘的画面，这样的背书不但是有效的，而且是生动的。

02

帮孩子找到真确的背书方法

千篇一律的背书方法可能并不适合自己的孩子，我们要根据孩子的行为特征，找到孩子的特点，和孩子一起找寻一个专属于他的背书方法，这样才能让孩子更轻松，更高效的完成任务。

爱因斯坦说：“教育的本质不是学习知识，而是训练大脑学会思考”。　

孩子成长的路途上要学习的东西还很多，最重要的还是培养孩子主动动脑筋去寻找学习方法的能力。