视知觉发展的一般规律与关键期

在心理学中，对到达眼睛的可见光信息进行解释，并利用其来计划或行动的能力即为视知觉。视觉是视知觉发挥作用的基础。在进行视知觉训练前，首先要了解视觉发展的一般规律和视知觉发展的关键期。

视知觉发展的一般规律儿童视知觉发展具有一定规律，不同年龄段会有不同的特点。下面为美国学者研究出的儿童正常视觉发展表，值得我们好好对照一下。

视知觉发展的关键期

第一：胎儿9个月左右母亲的运动情况影响胎儿的前庭觉发育，进而影响视力发育。

第二：出生之后孩子的抬头动作，父母多抱多背孩子，对视知觉有重大意义。

第三：学习爬行的情况爬得越多越有利于孩子对空间关系的认知。3〜6岁是孩子视觉发育的一个关键期，也是空间知觉的形成期。

视知觉的相关概念

视知觉训练是学习能力训练中的一方面，主要训练儿童准确地接收视觉信息，大脑进行准确加工处理的能力。

视知觉和“视觉”不一样，它是以视觉为基础，能让孩子对视野内的物体进行观察和辨别的能力。这种能力主要包括视觉敏感度、视觉辨别能力、视觉记忆能力、视动统合能力、视觉联想能力、视觉专注能力、视听协调能力以及视觉广度等。

视觉敏感度：俗称视力，指从一定距离感知和辨别如小物体的能力。

视觉辨识力：区别环境中的人、物、线条、或文字的辨别能力。

视觉统合能力：视觉与身体各部位精细动作相互配合的能力。

视觉记忆力：个体对•视觉经验的识记、保持、再现的能力。

视觉空间知觉能力：准确掌握以及表现视觉空间的能力。

视觉专注能力：视觉选择性注意的能力。

视觉广度：眼睛在注意力集中状态下所看到的空间范围

根据视知觉能力进行训练

视知觉训练的内容与方法在视知觉能力的基础上展开，主要分为以下几个方面：

1 .视觉精度训练

视觉精度训练指在孩子视野所及的范围内，锻炼其主动、准确区分物体的能力，训练主要从以下三个方面进行。

视觉探索：利用颜色、光线、放大镜等进行分辨观察如将红色的橡皮和其他颜色的橡皮混在一起，让孩子挑出红色的那块。

视觉描述：通过描述某一项活动，或描述图辨观察画故事书的内容，如让孩子看窗外的景物，然后描述他所看到的景象。

视觉理解：对所看到的某个事物或事情的认识、认知、理解的能力如猜谜游戏，让一个孩子做某一动作，让其他孩子猜他在干什么。

2. 视觉的辨别力训练

包括求同、求异两个方面，把一个物体与另一个物体区别出来。如在一系列图案（数字或汉字）中有一个是不同的，让孩子找出来。

3. 视觉记忆力训练

视觉记忆力训练主要包括符号训练、简单的记忆训练、数字和字母记忆训练等方面。

4. 视觉+动作记忆

进行视觉+动作记忆训练时，可以先做出某一些连续动作，如蹲下后起身、向左转再向右转、再抬头、双手上举等，注意动作之间不间断，保持连续性。一个过程完毕后让孩子再重复练习。

5. 视觉+动作、速度训练

可通过跳绳、跳皮筋、接抛球、抄写等方式进行训练。

6. 视动整合训练

进行视动整合训练时，可通过画人、画物、猜谜等方式进行。如进行图画猜谜时，家长可以先准备一些完整的画，再分别剪成几部分，让孩子重新拼好。

根据不同发展阶段进行训练

抓住视知觉发展的关键期，用科学方法进行训练：根据视知觉发展规律进行训练

视知觉训练注意事项

视知觉训练是学习能力训练中的一方面，主要训练孩子准确地接收视觉信息，大脑准确地加工处理的能力。由于孩子小，受到各种能力因素的限制，家长老师要细心观察，耐心指导，孩子们的视知觉才会越来越强。

应从孕期开始进行前庭刺激：

人类眼球能转动的最早能转动是胎儿5个月大时，在母体内所受到的前庭刺激。

准妈妈在怀孕之后可以通过坐摇椅、散步、跳轻缓的舞蹈给予胎儿适度的前庭刺激。

在婴儿期应进行丰富的视觉刺激：

在婴儿床周围，适当悬挂一些色彩鲜明、可发声或转动的玩具，吸引孩子的注意，让其眼睛有充分的活动机会，并接受丰富的视觉刺激。

提供有益于视知觉发展的玩具：

在孩子5岁以前，初期的视知觉已经发展完成。

在学前阶段，父母及老师宜多提供有助于视知觉发展的玩具及游戏，如积木分类、 卡片配对、拼图或仿画图形等，让孩子从游戏中获捋良好的视知觉发展。

养成正确的生活方式：

孩子缺乏足够的户外活动、过早过量的使用电子产品、缺乏存储视觉表象的机会影响视觉辨别能力的发展

要注意孩子的用眼卫生，不宜长时间遮挡孩子的眼睛，否则易导致视知觉发展不良。

常见的视知觉训练活动

01学注视

3~8个月

目标：学习视觉分辨，帮助宝宝聚合双眼视线。

1. 将一些小件物品（如铃铛、小球、图片、玩具等）用绳子悬挂在宝宝上方约30厘米处。

2. 移动绳子上的物品，并轻声讲解它们的名称以及用途。

3. 物品要经常调整变换一下。

02 安鼻子

适宜：2〜5岁

目标：提高孩子的观察能力和视觉记忆力

操作要点：

1.把缺鼻子的头像放在离孩子2米左右的地方，给孩子留出观察鼻子位置的时间。

2. 蒙上孩子的眼睛，在他手里放支笔，让他凭着记忆去给远处的头像画上鼻子。

活动延伸：蒙上孩子的眼睛之后让他原地转几个圈，再让他去给头象画鼻子，看是否能准确完成。

03搭积木

适宜：8个月至4岁

目标：学习视觉分辨，训练手眼协调能力。

操作要点：

1.在光线充足的地方放好适龄儿童用的积木。

2.给孩子讲解积木的规则，或者按照图例做示范。

3. 孩子选好图案后开始搭建，也可以不用图例，让孩子自由搭建。

04接抛球

适宜：3~6岁

目标：通过接抛球，锻炼手眼协调能力、视觉追踪能力和精细小肌肉动作能力

操作要点：

1 .准备好适合孩子手部大小的球，让孩子双脚分开保持身体平衡。

2.双手同时向上抛，左手接右手或右手接左手的球，双脚不动。